Programa da Fundação Sicredi
foca na formação interdisciplinar de professores e utiliza metodologias ativas
para que crianças e adolescentes construam uma vida financeira mais
sustentável.
Aprender a lidar com o
dinheiro desde cedo pode transformar o futuro. E é com esse propósito de
integrar o planejamento financeiro ao cotidiano escolar, conectando o currículo
à realidade econômica dos estudantes brasileiros, que nasce o Programa Finanças
na Mochila.
O Programa da Fundação
Sicredi, que evolui da antiga "Jornada da Educação Financeira nas
Escolas", foca em equidade social e educação integral, utilizando as
ciências comportamentais como base para a formação de professores. O objetivo é
que a educação financeira deixe de ser tratada como uma disciplina isolada e
passe a atuar como um tema transversal, permeando áreas como matemática,
história e português, permitindo que o conhecimento seja desenvolvido de forma
natural e sustentável.
O diferencial do Finanças na
Mochila reside na instrumentalização do educador. O Programa fornece ferramentas
teóricas e metodológicas para que o professor se torne um agente ativo no
desenvolvimento de hábitos financeiros saudáveis dos estudantes desde a
infância.
“Nossa proposta pedagógica
consiste na formação com professores para desenvolverem o tema “educação
financeira” com suas turmas de maneira ativa, interdisciplinar, conectada à
realidade dos estudantes e integrada ao currículo escolar de forma natural. O
Programa irá contribuir para formar cidadãos mais conscientes, preparados para
tomar decisões responsáveis e construir uma relação equilibrada com o dinheiro ao
longo da vida”, explica Rogério Machado, Superintendente da Fundação Sicredi.
Em 2025, o Programa levou
educação financeira para mais de 81 mil estudantes, em mais de 650 escolas de
170 municípios em 15 estados brasileiros. Tudo isso graças aos mais de 4,3 mil
professores formados.
Já em 2026, foi firmada uma
parceria com o estado de Mato Grosso, contribuindo com a formação de mais de 2
mil professores da rede estadual.